Іноді буває не так просто виділити півгодини-годину для того, щоб сісти і спеціально позайматися з дитиною; не так легко, як здається, посадити і самого малюка: зазвичай діти не дуже люблять заняття «за розкладом». Набагато легше залучити їх у гру спонтанно, зробити це ненав'язливо - так, щоб малюк і не помітив того, що дорослі не просто «грають» з ним, а ще переслідують певні виховні цілі, в даному випадку - в порядку сенсорного виховання. Як це можна зробити?

Вивчайте світ «у світі»
Гарні ілюстрації до книг, розвиваючі ігри - все це добре. Але найефективніші заняття по сенсорному вихованню будуть ті, які проводяться не в теорії, а на практиці. Їх можна організувати вдома на кухні, на прогулянці в парку, в лісі - де завгодно!
Тісто - прекрасний дидактичний матеріал
Дітям завжди цікаво все, що роблять дорослі, особливо те, до чого їх не підпускають. Заради мети можна порушити правила і дозволити малюкові стати активним учасником творчого процесу. Видайте йому окрему маленьку ємність і не пошкодуйте борошна та інших компонентів. Інший варіант - зробити спеціальне солоне тісто для ліплення. Які поняття може засвоювати дитина в ході такої гри?

1. «Більше», «менше» (можете відразу порівняти, у кого більше посуд і кому, відповідно, знадобиться більше борошна).
2. «Рідке», «густе», «більш густе», «липке», «еластичне» (весь процес приготування озвучуйте, дозволяючи малюку всі поняття вивчити «на дотик»).
3. «Холодна», «гаряча», «температура», «висока», «низька» (покажіть дитині, що духовка до включення була холодною, потім стала гарячою (досить наблизити долоньку, щоб відчути жар, що йде від духової шафи; зв'яжіть два перших поняття «гаряча» і «холодна» зі словом «температура», спробуйте ввести поняття «висока» і «низька»).
4. «Квадрат», «коло», «ромб», «трикутник», «прямокутник», «куля» (це ті фігурки, які дитина може виліпити з «свого» тесту).

Уроки «знань» на природі
Батьки, не позбавлені фантазії, можуть легко придумувати ігри по сенсорному вихованню прямо по ходу прогулянки. Ось кілька прикладів:
1. «Словесне малювання». Будемо вважати батька та дитини гравцями. Перший гравець називає колір: наприклад, помаранчевий. Другий повинен підібрати до нього слово, що поєднується за значенням: припустимо, «апельсин». Перший продовжує ряд: «квітка». У ході гри у дитини розвивається логіка, уяву, пам'ять.
2. «Скарб». Один гравець (дитина) закриває на кілька хвилин очі, другий (батько) робить за цей час «скарб». Далі можна обігравати кілька способів пошуку, даючи дитині приблизно такий орієнтир: п'ять кроків праворуч (дитина їх робить), три прямо, чотири наліво, три направо навскоси і т.д. «Направо, наліво» можна замінювати «північ», «південь» і т.д., при необхідності збільшувати кількість кроків. Користь ігри очевидна: крім того, що дитина повторює рахунок, він вчиться орієнтуватися в просторі.
3. «Козуб з листочками». У парку гриби, звичайно, не знайти, а от зібрати в коробочку листочки всіх зустрілися по дорозі дерев і чагарників - можна. Кінцева мета гри: запам'ятати і дізнатися, який листочок від якого дерева. Можна запропонувати на зворотному шляху повернути листочки на «місця», тобто знайти потрібні дерева. Тренується зорова пам'ять, поповнюється словниковий багаж (дитина запам'ятовує назви дерев і чагарників).

Як бачите, складного нічого немає! Батькам потрібно лише проявити трішки фантазії і чітко визначити для себе мету гри, тобто визначити, які саме поняття треба пояснити дитині і придумати спосіб їх закріплення.
Приділіть іграм півгодини в день - і вже через місяць ви помітите, який крок у розвитку зробив ваша дитина!